在初中课堂上，最忙活的可不是讲台上的老师，而应该是坐在下面听课的同学们！

第一：要听课，听明白老师讲的知识点；

第二：要与老师有互动，保持思路紧紧跟随老师；

第三：就是要记笔记，把课上讲的知识点、例题清楚明白地记下来！记笔记，记笔记，记笔记，重要的事情说三遍！！！

上完六年小学，能顺利走进初中的孩子，相信前三点都一定做的非常好了，但是第四点在初中的学习生活里尤为重要，有时候简直比做题还重要！为神马要记笔记？好处在哪里呢？

好记性不如烂笔头

这个道理我当年刚上初中的时候就被老师们灌输，而且大量事实证明，确实如此。研究表明，听课后马上测试，学生一般能记住10分钟讲课内容的一半，如果48小时后测试，则只能记住其中的20％。而且，初中数学跟小学相比，教授的知识点多，概念多，定义多，性质多，定理多，题型多，每一堂课下来任务量都不小，再好的记性也难以招架那加量不加价的知识点。而且，有的时候明明课上听的很明白，很透彻，但是过几天再复习这个知识点，恍如隔世，很是苦恼。

有效防止上课溜号

老师上课的时候除了滔滔不绝地讲和分析，也是要随时写板书的，那么在老师转身面向黑板的一刹那，我相信，这是一个同学们极其容易溜号的时候，即使没溜号，在那干瞪眼看老师写是不是也没有很好地利用课堂时间呢？那么，如果这个时候能够跟随老师一起记笔记，既能在课堂上就把知识点写一遍加深了记忆，同时也防止了活跃的思维溜出课堂，课堂效率想不高都难！

专属你的学习资料

市面上教辅资料奇多，内容全面又权威，还分分钟后面跟着各种类型题、中考题，印刷字体整洁又漂亮，简直可以直接拿来当笔记了。可是这样真的好吗？教辅上的知识点太客观，而且太泛泛，有悖个性化学习呀。不造大家有木有过这种经验：自己写的东西自己懂，别人写的看不懂。

要知道，记笔记的不光是老师写在黑板上的东西，最关键的就是记自己最薄弱的环节，哪一种题型不太会，就在笔记上重点记，然后多配几道类型题；哪一个知识点自己有新的见解，就在旁边彩色笔着重分析一下，神不知鬼不觉地这个知识点就刻进脑子里了。到复习的时候，一本笔记看得比几页教辅还快，知识点回忆的也透彻，复习效率事半功倍。

“洗脑”完了记笔记的重！要！性！下面，让我们手牵起手肩并着肩，一起迈入记好笔记的大宅门儿！

A. 大笔记：

请为除体育课之外的每门课准备一本厚度不低于1CM的大笔记本。纸质不要太柔软和纤薄，装订也要结实，要禁得起翻阅，因为它们要跟随你三年！我当年记数学笔记就是左一本右一本，初三复习的时候以前记的笔记都找不着了，特别惨，高中才吸取教训。至少四种颜色的笔，比如黑笔、蓝笔、红笔、绿笔，把重点、难点和你自己薄弱的点凸显出来，越凸越好。彩色标签贴，贴在笔记纸页缘，写上关键字，方便快速找到每个学期的笔记页。

B. 留白：

数学也是门艺术，所以也得留白（艺术界的词儿，语文上也常用，就是留下相应的空白，留有想像的空间）。怎么留？墙裂建议每页笔记左边记课堂笔记，右侧1/3或1/4的空间预留出来，don't把整页笔记写满，留白部分用于在相应知识点处补充做题和复习时的方法和总结，以及整理做错的题目。另外，每一章的笔记记完之后，再预留一页笔记空着，期末复习会用到~ 现在是不是觉得1CM厚的笔记本有些不够用了嘞~

C. 简记有妙招：

速度太慢就跟不上老师讲课魔鬼的步伐，听课笔记两相误。为了听、记两不误，必须提高书写速度！记笔记不必将每个字写得完完整整，以清楚明了为指导方针。善用符号或简写，比如“平面直角坐标系”记成“平直系”，“等腰直角三角形”记成“等直△”，“平行”记成“∥”等等......这可不是偷懒，是机智！

D. 图形会说话：

一个好的图形胜过好几行文字和公式的描述。附图就是很好的例子，此处省略三百字…...