我是一名乡村教师，郑州一中我久闻盛名，所以能成为一中分校的一员，我感到无比幸福。来到一中总部学习，又异常的兴奋。但经过两天的学习，又陷入了无尽的恐慌、迷茫之中。主体课堂对我来说就是外星人，太陌生了。在无形的压力之下，我想到了一定要转变，唯有转变，才会进步，唯有转变，才会立于不败之地。接下来我从三方面谈谈自己的转变：

首先思想转变。

想当一名教师，通过自己的努力奋斗很容易实现，但一辈子很幸福的从事这份职业，并把它干好是极其不易的。我们入了这一行，那就让自己爱这一行吧！只有爱这一行，我们的生活才会幸福，我们的学生才会幸运。在我从教的十几年中，虽然也赢得了信任与掌声，但比起各位专家的成绩，真是九牛一毛。主体课堂的精髓是培养学生自主学习的能力，最大化的构建学生的知识结构。而我们以前填鸭式的教学模式，有太多的弊端。所以说，在今后的工作中，我要投入更大的精力和热情，去构建自己的主体课堂。

其次：行为转变。

1、老师的着装

教育无小节，包括老师的着装。由于学生的年龄特点，他的向师性、依赖性，使我们不得不担负起对学生审美的教育和引领。

2、了解学生

现在的学生和以前的学生大相径庭，他们身上有太多现代的无素，很潮，很自大，这都需要我们去掌控，我们得有自己的对策，对他们因材施教，引导他们的思想和学习习惯向正的方向发展。

3、钻研教材，研讨新课标，有利于我们对知识体系的整体把握，提高驾驭课堂的能力，更利于学生主动构建，深入理解所学知识，引领学生在自主学习，交流研讨中，得到提升。

4、多搜集资料：

资料多可加大课堂的容量，就像我们一中的高效课堂一样，高密度、快节奏、大容量，使学生在有限的时间里，学到更多的知识。

5、提前候课

提前候课实际上是提前进班，为我们本节课做好充分准备，就像胡校长讲的，把U盘插好，音量调好。做好课前准备，让学生及时进入学习状态。

最后，习惯转变。

听了各位专家出口成章，妙语连珠的讲座，我们真的好佩服。今后我们一定要养成爱读书的好习惯，来提高自己的文化素养和业务水平。

有郑州一中教育集团做我们洛阳伊河学校的坚强后盾，有我们一天天的成长和转变，相信洛阳伊河学校很快将会成为中原大地上一颗璀璨的明珠。