——郑州一中教育集团洛阳伊河学校2013-2014学年工作计划

如果有一个时代适合做梦，也许，就是今天；如果有一个季节适合追梦，也许，就是当下；如果有一个地方适合圆梦，也许，就是伊河！

一、梦想起步

2013年4月18日，郑州一中教育集团、伊川县政府与河南龙舜实业有限公司三方强强联合签约成功，由河南龙舜实业有限公司出资2.5亿元，在伊川新区创建了一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的现代化学校----郑州一中教育集团洛阳伊河学校。学校占地120亩，总建筑面积6.2万平方米，各项教育教学设施功能齐全，由郑州一中教育集团全权负责教育教学管理，全力打造一流名校，实现洛阳地区乃至河南西部教育的跨越式发展。

在教育局领导的大力支持下，在兄弟学校的帮助下，在老师们的共同努力下，我们顺利超额完成招生任务:幼儿园，计划招生10个班300人，实际招生12个班381人；小学部，计划招生4个班180人，实际招生8个班，327人；初中部，报名1300余人，招生4个班229人；高中招生4个班200人，平均成绩562分，统招线达到572分；同时，我们还承担了县教育局交给的复读生教学任务，招生8个班446人。使我校首届学生达到36个班1583人。

学校在教师选聘中，也得到教育局大力的支持，共选拔出86名专业素养高，教学成绩突出的优秀教师，选聘优秀幼儿教师42名。目前，我校全体教职工146人。可以说，我们学校短短两月里，招生招教工作圆满完成。我们有优秀教师队伍，我们有优秀的学生群体，我们有理由、有能力把伊河学校打造成为豫西教育品牌，在郑州一中、伊川县政府、龙舜集团三座靠山的鼎力支持下，我们正迈步走在金色梦想的大道上。

二、蓝图勾画

九朝古都，帝王之风，河洛文化，源远流长。“中国”一词，源自洛阳，伊河之梦，唱响中国。学校开办之初，就定下未来发展的宏伟蓝图：一年伊川名校，两年洛阳名校，三年河南名校！

1、立足管理，扩大影响，力争明年在校学生人数达到3000人。

2、加强学习，更新观念，除幼儿园和小学外，全部采用郑州一中主体课堂模式，完成课堂教学方式的变革。

3、教师的职业精神明显改观：把团队的荣誉和利益，学校的进步和繁荣看作个人荣誉的阶梯、进步的平台、繁荣的基础，成为伊河教师的风尚。

4、学生的思想道德水平和精神风貌达到一个新的水准：文明而有朝气、阳光而有担当、感恩而有梦想成为伊河学生的名片。

5、学生的学业成绩领跑伊川教育。高考、联考、竞赛逢冠必夺，永争第一。

一样的付出，不一样的收获！“从伊川走向河南”的梦想、“铁肩道义”的职业使命、“精雕细刻”的严谨校风、“自主精神”的办学理念，“海阔天高，鱼跃鸟飞”的教育理想……使我们有底气，有毅力，有信心挑起伊川人民赋予我们的责任和期望。

三、工作重点

俗话说，“万事开头难”，今年是关乎我校未来发展命运的开头之年，我们必须要有如履薄冰的心态，必须要有耕耘不辍的勤勉，才会迎来明年的春暖花开。

（一）强力推进干部作风建设

思想是源，行为是流。作风是人们思想、工作和生活态度的集中反映，是品格、修养和素质的充分体现。干部是学校发展的领路人，干部队伍的水平决定了一个学校的水平，干部队伍的境界决定了一个学校的境界。加强干部作风建设就是要抓住学校的每一位班子成员，切实解决干部素养的问题，能力的问题，从而促进干部素质整体提高。端正工作作风，处处为人师表；端正生活作风，时时廉洁自律；端正思想作风，事事爱岗敬业；端正处世作风，点点高风亮节，真正成为教师们普遍尊敬的干部。，在干部队伍中树立“在位谋政”、“敢于担当”、“服务教师”三大作风，强化干部的事业心、责任感。本学期认真组织1～2次干部作风建设学习讨论活动。在活动中不光要注重学习，还要紧密结合学校实际，围绕学校发展目标，同时也结合自身的工作、生活，展开自我剖析，查找问题，不走过场，提高认识，转变作风。建立干部每周学习制度，每学期集体精读一本书；建立干部学期考评制度，成绩考评、效果考评、民意测评三者结合，作为干部任职的重要依据；建立干部任免制度，按照公开、公正、公平的原则竞争上岗；本着职权清晰、责任明确、运行高效的原则，逐步建立健全组织机构。发挥党支部教职工代表大会、工会、团委会、少先队等部门的功能和作用。党政工团齐心合力，共同服务于学校发展。

（二）大力加强学校文化建设

学校文化决定着学校的生态，决定着教育效果的优劣。不同的学校之间，有着不同的校本文化。我们要把总校的文化核心爱与善，贯穿在学校的建设中。我们知道文化的管理是第一位的，制度管理是第二位的，朱校长明确提出：要把学校发生的每一件大小事件，都看成春风化雨的教育过程。在这个过程中，融化矛盾、增进共识和融和，达到爱与善的超度。文化的力量是最大的教育力量，这个力量决定了师生的价值和境界，师生的胸怀和视野，师生的言语和行为。文化的养成并非朝夕可待，而是一个渐进的过程。校长善待职务，校长善待教师，教师善待学生，学校善待家长，社会善待教师。有了这五个善待，就有了校长的教育精神和清正品质，就有了教师良心呵护和责任担当，就有了学生的潜能释放和快乐成长，就有了家长的理解和共鸣，就有了教育效果的最大化。在未来的一年里，在总校学校文化的基础上，学校将组织全体师生积极参与、讨论、设计、制定符合我校实际的校园文化、班级文化、教研组文化等显性文化，在参与中求得认同，在讨论中求得共识，在争辩中形成共鸣，在监督中学会包容，在实施中达成同盟。这就是学校文化的神奇所在！

（三）高度重视安全工作

学校安全工作无小事。我校是一所寄宿制学校，学生年龄跨度大，安全管理难度大。本学期学校安全工作从源头抓起，制定师生安全责任书，宿舍管理制度，突发安全事故预案等，并建立安全领导小组，伙管会等安全组织，明确目标，强化责任，打造“平安校园”。

（四）着力加强教师培训

新学期，学校将组织教务处、各年级大力开展全员教师培训，在不同范围内以灵活多样的形式加大教师培训力度，走出去，请进来，外引内练，统一思想，提高认识，强化能力。

理念方面：通过假期培训，我们深刻了解到郑州一中是一所具有优秀传统文化、鲜明办学特色、较大社会影响力的国内名校，在国际上享有一定知名度。承袭了东里书院、天中书院、明新中学的书院之风，治学之道。我校是郑州一中分校，所以我校也要秉承总校“海阔天高，鱼跃鸟飞”的教育思想，“海阔天高”是指教师学生的心胸视野大、学习自由度大、精神生活空间大、职业成长和学业成长的舞台大， “鱼跃鸟飞”是指团队成员个性的多样化、团队成员选择道路的多样化、培养内容和形式的多样化、培养目标的多样化；我校还要秉承总校“培养学生自主精神”的教育理念，唤醒自主意识、提高自主能力、强化自主精神。让学生学会：生活上自主服务、功课上自主学习、组织上自主管理。让教师做到：自由主动地工作、自由主动地学习、自由主动地生活。教风方面：教风是引领校风和学风的关键，是教师内心存在的文化自觉和不经意间流露出的言行方式，是一种修养，是一种责任和使命。教风受世风的影响，在许多人感叹世风日下的当今，教风的高尚确实受到了亵渎，教风的纯洁确实受到了玷污，有一些人背离了教师的职业精神。但我校却必须倡导师道的坚守和师风的高尚。于丹说，工作创造了意义，生活创造了意思，幸福就是意义和意思的平衡。我们塑造良好的教风，并不是让大家不食人间烟火，而是让大家遵守职业规范、讲究职业形象，是让大家规划好自己的职业人生，在充分享受到物质幸福的同时，也享受到精神归宿的幸福、职业成功的幸福。

教学技能方面：我们要继续深入学习，领会和实践由主体课堂建设、自习课堂建设、卓越课堂建设、自主课程计划、ST教学五大板块组成的学校教学改革体系。努力促进三个课堂建设：主体课堂建设、自习课堂建设、卓越课堂建设。主体课堂教学模式是一种能提高学习成绩，能优化思维品质，能培养独立精神，能煅造合作学习能力的具有实战意义的课堂形态。能真正实现变以“教”为中心为以“学”为中心，变“被动接受知识”为“主动探究知识”，变“预设的互动”为“生成性互动”，真正实现“先学后教，不愤不启，不悱不发”的理想蓝图。自习课堂建设的重要任务是“修复读书的欲望，培养良好的习惯，强化学习定力，优化意志品质”，“入静、入定、入神”是自习课堂建设目标，也是学生自习的三重境界，通过引导学生学会自我修炼，实现自习课堂意义的新共识，形成自习课堂的新秩序，使自习课堂在改良学生学习习惯及思维品质、提高学生学业成绩等方面发挥出显著的积极作用。卓越课堂建设是满足学生个性化成功的渴求，在全体学生的不同领域创造适合学生成功的平台，提供定制式的辅导和协助，最大化的催生更多更优秀的人才。教师的专业发展一定要立足自身实践，与教学实际需要紧密结合。老师们要加强教学反思，做到每月改善一节课，一年改善10节课，五年就是50节。从最不顺手的那一节和那个环节入手，反思修正。用3—5年时间，完成从合格教师到优秀教师乃至名师的转变。基于此，教务处将在全校范围组织不同形式的课研活动：汇报课、公开课、示范课、优质课等，激发全体教师的课研积极性。

教学成绩方面：《国家教育规划纲要》明确提出：提高质量是教育改革发展的核心任务。提高教育质量，是基础教育永恒的话题。教育教学成绩是教师工作目标、学校办学目标的重中之重，是学校的生命线！离开了它，讲得再好，神马都是浮云！为此，教师的教学成绩将是学校考评教师业绩的重要指标，是教师评优评先评职称的重要依据。

教学监督方面：教务处除完成教案、作业检查，组织听课、教研，安排培训、学习等常规教学管理外，还要引导、督促并检查各班填写《教室日志》，了解各级各班日常教学动态；配合年级周密筹划教学恳谈会、教学质量分析会，及时发现教学中的问题所在；尽快建立并逐步完善学生评教的量化标准。每学期两次评教活动，评教在后20%的教师，教务处、年级主任要及时进行个别谈话和交流。对于达到连续三次评教在后20%的教师，要组织专门考察小组，进行集体随机听课，拿出诊断结论和处理办法，并作为短期档案保留，以备下一年度聘任时参考。

重视教科研工作，促进教师专业成长。一是开展课堂教学小课题研究，促进主体课堂、自习课堂、卓越课堂三大课堂在我校扎根、开花、结果；二是重视校本课程研究，开发课程需要强大的专业支撑，我们站在一中巨人的肩膀上，我们可以在总校专家的引领下，以校本微型课程开发作为突破口，逐步建立我校校本课程体系；三是围绕教学目标，进行作业设计研究，实现在研究中促进教师专业发展和学生进步。

（五）逐步建立德育工作体系

把郑州一中“四、三、三、三”德育格局作为学校德育的指导思想。即以四有为目标（有理想、有道德、有文化、有纪律），以三教为内容（以四项基本原则为中心的政治教育，以爱国主义与集体主义为中心的思想教育，以中小学生行为规范为中心的品德教育），以三寓为渠道（寓德育于各学科教学之中，寓德育于社会实践之中，寓德育于各项活动之中），以三建为保证（德育活动的制度建设，德育活动的队伍建设，德育活动的基地建设）。适应伊川地区社会发展的趋势和要求，以本土化、实效性为工作原则，补充、修定、建立我校德育工作体系。重点落实《中小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质、学习态度、行为习惯；深入开展以班会为主要抓手的主题教育活动，推行班会课程化，每次班会要有明确的主题，政教处有检查、有落实，每两周组织一次班会观摩活动，用身边人、身边事深入学生心灵，影响学生灵魂，政教处及时收集每次班会的文字稿，每年年末结集成书；同时重视重大节日（春节、中秋节、端午节、清明节、儿童节、国庆节等）和重大活动（升旗仪式、开学典礼、演讲比赛、运动会等）对学生的思想修养、道德情操潜移默化的教育功能。

（六）努力打造班主任队伍

班主任工作是学校工作的中心工作之一，这个工作做好了，良好的学风建设就做成功了一半，当学生有强烈的内化需求和学习动机时，学习就有事半功倍之果，工作就有一俊遮百丑之效。班主任要热爱自己的工作，要把这个岗位看成是培养个人组织能力、亲和能力、策划能力、语言沟通能力、教育子女能力的重要机会和平台。在与学生的交往中，达到情感的贴近、心灵的共鸣时，我们就会顿悟什么是教育。本学期在全校师生中开展《伊河故事》征文活动，争取出版郑州一中教育集团伊河学校《心泉》、《心韵》专刊。同时，坚持每周一次的年级班主任例会制度，每月一次的全校班主任例会，每学期一次的班主任工作经验交流会；建立并完善班主任工作评价和班级量化评价制度。

（七）大力开展学生会、社团建设

在政教处和团委的引导下，逐步建立学生会、少先队、学生社团、伙管部、寝管部等学生自我服务，自我管理机构，健全工作机制，一方面促进学校改进工作，提升服务效果和教育效果。另一方面，倡导课外讲座微课程化，教师在辅导学生社团时，精心设计、开设相关内容的讲座，每年年末结集成书。同时，在潜移默化中培养学生的自主意识、自主能力和责任意识，有效地化解青少年学生时期可能因冲动造成的意外事件，让学生身心滋润生长，让学生灵魂永远明亮！

（八）继续抓好学校建设，搞好后勤服务工作。

加强行政后勤工作领导干部的教育情怀，充分认识教育后勤工作的特殊性，从某种意义上说，教师的教育行为体现在“言传”上稍多，后勤职工的教育行为体现在“身教”上更胜。行政后勤工作领导的“教育”意识越强，行政后勤工作越上档次。行政后勤工作领导要带领全体行政后勤员工，树立服务意识，端正服务态度，提高服务技能，保证服务质量。让所有后勤服务人员明确：上面四个服务是工作的基本要求，行政后勤领导既要学会安排工作，又要学会全过程中的严格管理和岗责培训。建立责任包干制和日巡视制，本着在实践中创新，在创新中提高的工作理念，提升后勤服务人员的服务水平，切实保障一线教学和师生生活，尽快完成实验室、微机室、智能录播室、师生阅览室、教工之家、图书馆、心理咨询室等建设及教工电脑配备等工作。

（九）建立健康的家校关系

教育包括了学校教育、家庭教育和社会教育多个层面。因此，妥善处理好家校关系，形成良好的沟通机制，确立共同的培养目标，是学校教育成功的关键。政教处要协调各班开通校讯通等有效的家校联系途径，及时传递学校管理的措施、目的、意义等信息，取得家长的理解和支持，让家长成为学校发展的正能量。每学期召开两次“家长会”，推行家校课程建设，每次家长会有明确的目的、程序和要求，向家长介绍学校的各项工作，传递学校的教育理念，收集家长对学校工作的建议、意见，了解学生在家情况，有的放矢，事半功倍。

（十）其它工作

1、党支部建设：组建学校党支部，并在党支部领导下开展“争先创优”活动、“岗位做贡献”活动，逐步健全党员考评制度、评先制度，以优良的党风促校风、带学风。

2、精神文明建设：坚持温馨校园、温馨班级、温馨教研组、温馨住室、温馨处室创建活动，开展文明教师、文明学生评先活动。要把精神文明建设与校风、教风、学风建设结合起来，把创建工作从开展活动的方式真正转变到培养习惯上来。

3、人事工作：按照“科学设岗-竞聘上岗-择优聘用-合同管理-以岗定薪-岗变薪变”的基本程序，建立健全伊河学校人事制度，进一步激活学校内部动力，推动学校快速发展。明年起实行全员聘任制度，坚持一年一度的评聘工作，强调聘任纪律、规范聘任程序，兼顾教职工个人利益和学校发展大局。同时严格人事考核制度。为客观、公正地评价广大教职工的工作态度和教育教学水平，制订教工年度考核方案和细则。从常规教学、教学科研、班主任工作、民主测评、会议考勤等方面考核教师，并通过全校教工评议、处室主任评议、考勤等方面考核行政人员，以奖励先进，督促进步，激发教职工努力工作的积极性。

4、教职工待遇：在提高教师待遇的工作上下大功夫，严格落实教职工子女入园、入学问题，设置校级五大表彰活动：①“三八”巾帼人物表彰活动；②模范党员示范岗表彰活动；③优秀班主任表彰活动；④教学先进人物表彰活动；⑤教师节表彰活动。通过增大表彰力度和逐级产生英模人物制度，让学校表彰起到调动工作积极性和建立良好工作心态的作用。努力实现董事会提出的“生活幸福、工作幸福、生命幸福”理想。

5、宣传工作：加大新闻宣传力度，推动教育与社会、教育与媒体之间的良性互动，让学校的每一项重大活动都成为伊川人民津津乐道的风景，提升学校品牌，维护学校的良好形象。

6、做好计划生育、综合治理等工作。

老师们，本学年是学校的起步阶段，是学校能否站稳脚跟，阔步向前的关键阶段，需要的是努力，考验的是忠诚！让我们将梦想装进行囊，马不停蹄，奔向远方。中国梦！一中梦！伊河梦！起锚，远航。