有很多家长有这样的疑问，为了教育孩子，用过很多方法，但是好像效果不大。今天，就跟大家简单谈谈如何让孩子主动爱上学习。

为什么你用了那么多方法，孩子还是不上进？

其实，很多家长在教育孩子时忽视了环境对孩子的影响。为什么孩子在学校的学习效率普遍高于在家的学习效率？就是因为学校的学习氛围比家里好。

01 你没注意到的3个外在环境法则

很多老师都表示，问题往往出在细节上，这3个法则一定要重视！

1、1句话法则：放学后，你说的第一句话将会影响孩子的学习

有一次，孩子放学，一进门就拉着脸，看我的眼神也躲躲闪闪。我想到期中考刚结束，估摸着是没考好。孩子刚想说话，我掐了她的话头，拉着她跟在上大学的侄女沐沐视频聊天。

沐沐刚回宿舍不久，我问她最近有没有发生什么有趣的事情。沐沐在视频那头开心地说着社团活动，我瞥了一眼女儿，似乎没那么情绪低落了，挂断视频前，女儿嘀咕了一句：“大学真好”。

我笑着对她说：“你再努力一把，也可以去想去的大学”，女儿眼神闪烁了一下没再说什么。后来女儿说：“妈妈，那次谢谢你没有怪我考砸了，还鼓励我。其实，当时我觉得数学总是考不好，我自己都快放弃了。”

这件事之后，我更加坚信，有时候父母的一句话，真的会改变孩子的一生，尤其是放学后我们问的第一句话。

通过在家长会上的了解，我发现很多家长问的都是“测试多少分？有没有考砸”、“在学校有没有犯错误，有没有被批评”……这些话，问了真的还不如不问！

你说的每一句话，传达的都是你对生活的态度。上面的这些话，无形中给孩子传达的都是负能量，让孩子觉得上学就是被批评这样糟糕的事情，很容易让孩子产生厌学情绪。

如果我们真想了解孩子的情况，其实可以换种方式来说，比如：

“今天在学校有什么开心的事情吗？

你们哪个老师又给你们讲什么笑话了？

你同桌今天又干什么有趣的事了？

这些话传递给孩子的是一种正向引导，教会孩子的是一种积极向上的生活态度。长久以往，孩子头脑中总是带着上学的美好，孩子自然喜爱上学。

2、书房法则：学习需要有一种仪式感

有的家长觉得只要孩子肯努力，在哪学习都一样。真的是这样吗？

我觉得这句话只说对了一半，尤其是对于中小学生来说，不可行！大人尚且没有这样的自制力，更别说孩子了。所以，我们要帮孩子排除所有不利于学习的外在环境因素。

请给孩子准备一间书房。

如果条件不允许的话，也请在孩子的房间里隔出一块区域，由孩子自己布置成小书房。这样的做法无形中告诉孩子，学习是一件很重要的事情！这种仪式感，可以增强孩子对学习的重视。

书房只允许学习可以使用。

不允许玩耍，即便是玩手机也不可以。同时，家长也不要往书房送吃的，要让孩子形成一种思维定式：只要进了书房，就要学习。

书房法则，人人平等。

家长同样要遵守书房法则，不在书房批评唠叨孩子，当然更不能在书房吵架。只要进书房，就必须一切休战。我们要保证孩子在书房里的心情是愉快的，让孩子喜欢上书房。当然，说不定也可以顺便解决了大人之间的各种矛盾。

营造书房氛围。

书房内可以播放轻音乐或者古典音乐，比如像《The Sound of Silence》这类清华自习室里经常放的歌，安静的歌曲可以缓解疲劳，让孩子在轻松的环境里高效学习，切记不能播放动感音乐，容易分散注意力。

与孩子商量，定一个书房时间。

比如到家30分钟后，这30分钟可以任由孩子休息娱乐，到点了就要严格遵守规则，进书房学习，这可以让孩子形成好的时间观念。

定规矩容易，守规则难。在这一点上，家长们一定要把控好，尤其是刚开始实行的的前几天。要让孩子意识到，我们在很认真地对待这件事情，并不是说说而已。

3、电视法则：少看电视，您的孩子会聪明很多

英国教育专家马丁·洛森说：“如果你能让孩子在12岁之前不看电视，他们终生都将获益。”

电视不仅会影响孩子的专注力，而且信息时代，狂轰乱炸的电视节目给孩子的不良影响就不赘述了。我们可能做不到禁止孩子看电视，不实际也没必要，但至少以下几点要注意：

限制时间，短时间观看电视可以让孩子得到休息，更有利于学习，但长时间的观看绝对不允许，我们可以让孩子在放学后的半个小时内看看电视，半个小时后就一定要进书房学习；

不允许孩子一边学习一边看电视，这边也要提醒家长，在孩子学习时，尽量不要看电视；

不要把看电视作为学习之后的奖励，这只会让孩子学习时精力不集中，只想着电视了。

说到这，我们已经差不多把家长能做的说清楚了。有家长在后台留言：“我和孩子他爸费尽心思，可我家孩子不愿意学啊！”

为什么会出现这种情况？

02 比环境更重要的，是学习动力

因为，尽管家长的教育方法、外在环境的影响都很重要，但都比不上孩子是否想学这个关键点！

孩子不想学，是家长做的不到位吗？不是，现在的家长真的很拼，为了孩子，学习各种资讯，就为了能给孩子好的教育。那是孩子的错吗？也不全是！

其一、现在的家长很用心，但孩子和父母毕竟有着很亲密的关系，在亲密的人身上，孩子难看到榜样光环；

其二、现在的孩子大多都是独生子女，没有哥哥姐姐，能接触到的优秀的人更少。

这两点直接导致的结果就是，孩子身边没有优秀的氛围。

很多家长都抱怨说孩子不够努力，这真的不能全怪他。当身边的人都在玩，孩子没有可以学习效仿的榜样，他不知道生活可以更美好，自然就没有积极向上的动力。

当然，教育要因人而异，培养孩子学习动力的方法很多，从孩子学习的成就感、求知欲、学习兴趣、学习习惯、学习需要等诸多方面入手，都能起到一定的效果。至于个中具体实施技巧，情景不一、千变万化，没有固定，也无法固化。一千个家庭，可能有一千个法门，没有一套固定的方法适合每一个孩子和家庭。

人的一生强大与否，不取决于他的知识力量，而主要取决于他的内在动力。只有想要学习，真正明白学习的意义，才能会学习！