众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。一直以来，始终在反思着一个问题：如何超越自我？机会始于偶然，来到伊河学校经历了很多，也收获了很多。在学习中收获成功的快乐，在磨练中体验成长的喜悦。下面就自己本学期培训学习的感悟梳理如下：

第一篇章    学习是一种心态

步入郑州一中这个大家庭，感受最深的一点就是要改变自己，尤其是要改变自己的思想。改变心中固有旧理念，生发心中的教育新思路，不断准求卓越，提升自己，靠的是一种谦卑的心态，靠的是学习的意识，靠的是学习的心态！

李校长经常教导我们，要保持一种空杯的心态，积极学习，不断更新自我，高标要求自己的各项工作。本期，通过各种培训学习（暑期的全员培训、主题课堂研讨会、一中轮训、衡水学习等），我从思想上到行动上对各项工作都有了全新的认识。常常如履薄冰，常常绞尽脑汁，常常坐卧不宁，常常夜不能寐，常常亚历山大，但也常常收获着幸福与感动。校园里经常见到同学们鞠躬问好的身影，硬件上经常看到学校面貌逐渐改善的历程，课堂上经常看到有同学积极思考回答问题的热烈场面，会议上经常听到领导为老师们想方设法谋福利的举措……。

学习是一种观念，学习是一种态度。放下架子，保持谦卑，改变自我，需要很大的信心和勇气。通过这学期的培训学习，让我能够更深刻地感受到学习的必要性和重要性。

第二篇章   教育是一种智慧

漫步一中本部的校园，欣赏着如画的美景，感受着文化的魅力，领悟着教育的真谛。一中轮训，我收获颇多。

“海阔天作岸，山高我为峰”“欲速则不达，达则兼天下”……

一句句豪迈的誓言，是一中人追求卓越的真实写照，更彰显着一中人宽广的气度和博大的胸怀。深厚的文化底蕴，先进的教育理念，优雅的校园环境，执着的追求精神，让每一位身处其中的人都能感受到一种如沐春风的舒心和思想激荡的灵光。

关键词一：智慧之光

主体课堂是一种有效的课堂模式，也给老师们提出了更高的要求，不仅要备好教材，更要备好学情、备好教法和学法。先由学，而后教。学生是主体，教师是辅助。郑州一中的课堂不时闪现着思想的光芒：“通过自学，我有如下几点疑惑……”“我认为这个问题应该这样解释......”“我不同意××同学的观点，我认为……”。课堂上有的是辨论，有的是困惑，有的是质疑，有的是真知灼见，时而碰撞出灵感的火花。课堂形式不拘一格，有的“自学-研讨-精讲”条理清晰，有的传统中透着新意，有的模糊中透着精髓，有的借助多媒体丰富课堂容量，有的只用一支粉笔、一张利嘴起到画龙点睛之妙。不难看出，教师们备课之精，素质之高，语言之妙，功夫之深。

自习课堂是培养学生自主学习、独立思考的课堂形式。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”郑州一中敢于放手让学生自习，是源于他深厚的文化积淀、理论与实践的经验总结和高瞻远瞩的战略眼光而做出的大胆选择。自习的安静，学生的专注，秩序的井然，让我们能很明显地感觉到自习课的卓有成效。

启示：语文老师乃至所有老师要博览群书，手不释卷，学养深厚，品质优秀，诙谐幽默，循循善诱，用智慧去启迪智慧，用人格去塑造人格，用激情去点燃激情，用卓越去引领卓越！

关键词二：力量之本

一个好学校之所以谓之名校，源于如下几点：一是要有先进的指导思想，科学的管理机制，良好的学习氛围，建立自上而下的学习型校园，郑州一中就做到了；二是教师的“教”与学生的“学”要形成合力，师生之间建立融洽的关系，是良师更是益友，团结起来，不懈努力，建立团结务实的合作型校园，郑州一中也做到了。

常常能看到教师们忙碌的身影，学生们匆匆的步伐；教师办公室里厚厚的书籍，学生的背上沉沉的书包。对学习的向往，对知识的渴望，洋溢在每个学生的脸上；对时间的规划，对自我的安排，表现在每个学生的行动中。学生的优秀离不开老师的优秀，在和学生交流中得知：他们也会因为迟到被老师惩罚，也会因为自习课上说话被叫到静修教室，也会因为犯错被叫到办公室谈心，也会因为学习紧被占用休息时间……，所有的成绩离不开老师的引导与付出。从上课时学生的表现，下课后简短的交流，不能不让我们感受到师生关系的融洽，合作团结的力量。

启示：教师优秀学生才能优秀，教师有方法学生才会懂方法，教师和学生之间，既是良师，更是益友。

关键词三：创新之源

多彩的社团活动丰富了校园的文化生活，锻炼了学生的能力和品质。以“心”系列为主线的文学社、诗社、辩论社、话剧社、摄影社、记者社、魔术社等在郑州一中如百花齐放，呈现百家争鸣之势。漫步一中的校园，我们经常能看到××社团贴出的海报通知，××社团的征稿启事，××社团的解疑答惑，××社团的温馨提示，无不传递着积极进取、催人奋进的正能量。精彩的演讲比赛中，同学们时而激情澎湃，时而发人深思，时而针砭时弊，时而真诚呼唤，他们出色的表现不亚于大学生的风范，令人赞叹!思想争鸣的辩论会，有时滔滔不绝，有时面红耳赤，有时静静思考，有时一针见血，是思想的碰撞，更是真理的争鸣。合唱比赛、自办刊物、自主活动……,无不体现着他们的自立与自强。

学生会、值周班、寝管部、伙委会，学生的自我教育、自我管理在这里得到了极大的发展，他们自律、自治，提高了素质，锻炼了能力，砥砺了意志，造就了品质。这里是学生自由发展的舞台、挑战自我的擂台、成就自我的跳台。在这里学生的思维品质得到了锻炼，知识储备得到了积累，创新意识得到了萌发！

启示：在平时的教育教学中，要敢于相信学生，信任学生，给学生一个支点，让他们自由翱翔；给学生一个平台，让他们尽情展示；培养学生自主精神渗透在一点一滴当中！

第三篇章    管理是一种文化

在一中轮训期间，我有幸参观了郑州其他几所名校，虽然只是以管窥豹，但也不虚此行。

一、七中之行

郑州七中是全国德育工作先进单位，带着崇敬与虔诚，步入了七中的大门。古典风格的建筑，意蕴深刻的三级广场（树人广场、升旗广场、雷锋广场），传统的四合院（仁苑、知苑、勇苑），先进的体育场、游泳场，恢宏的植物园，丰硕的教育成果，无不渗透出浓郁的现代化气息和经典的中国元素。

郑州七中的德育工作是我此去的重点，和政教主任交流了解到，他们的德育工作主要有如下几个抓手：班主任队伍建设，主题活动教育，心理咨询教育，国旗下演讲，助、奖学金激励。在参观时，我看到他们的班会优秀案例、家长会案例、国旗下演讲、心里健康教材都已结集成书，作为校本教材使用。今后，我们也要把工作做得再细一点，质量要求再高一点，争取实现开学之初提出的“班会课程化，管理精细化，德育常态化”的目标。

对他们的宿舍管理、升旗活动、班会课程、班主任例会等也做了一定了解。可借鉴的地方有：1、利用好寝管部，让学生自我管理真正发挥作用；2、每月升旗：第一次都让校国旗班升，为班级升旗树立标杆；3、国旗下演讲要认真锤炼，仔细雕琢，打造精品；4、班主任例会规范有效，着重对班主任的培训，有心理层面的，有处理学生问题技巧层面的，有领导的讲话的，有具体工作的安排等。

另外，七中的学科节建设也是一大亮点，一个月围绕某一学科，开展相应的活动（如“讲座报告、组织比赛、经验交流会、优秀作品展示、研讨会等），提高学习的兴趣，增强荣誉感和成就感。文含锦绣，常能流传千古；语中含韵，足可绕梁三日。七中的语文节让我们回味悠长！

二、严谨、漂亮的47中

郑州47中分初中部、高中部两个校区。初中部在老校区，紧邻河南电视台，面积不大，建筑较为古老，学生活动地方有限。值得一提的是：他们编印的《班主任工作手册》、《学生成长手册》、《心情日志》等，不失为一大亮点。利用《班主任手册》，把学生信息表、班级量化考核表、日期提醒、班主任计划、工作备忘录、班主任会议记录、班会教案、考试成绩、家长会记录、班级荣誉、学期总结等内容都分条缕析地一一呈现了出来，非常利于班主任工作的开展。《学生成长手册》中，把个人档案、父母寄语、学校建议、自我评定标准、学习计划、考试成绩、评定结果、假期计划、假期感悟、成长故事等也一一罗列了出来，倡导学生自我规划，自我管理，给学生提供了很好的成长平台。《心情日志》，每天让学生把自己的心情记录下来，让学生的情绪情感有一个发泄的空间。这些做法都很值得我们学习借鉴。

高中部在郑东新区，建筑很漂亮，绿树环绕，碧水依依，现代化气息很浓，国际化倾向明显。映入眼帘的大地球仪上空，巍然屹立着中国国旗，行政楼前，报告厅旁，水波荡漾，簇拥着20多个国家的国旗迎风飘扬。高中部的政教处办公室是安排在教学楼之中的，便于学生管理。他们倡导“切问近思，自能发展”，着力培养“敏行笃学、自能德育、自能发展、自我完善”的“有激情、有理性、敢担当的现代中学生”，围绕这个思路，他们编印的是《学生自能德育成长手册》，让学生把每个月、每一周的进步、不足和措施都写下来，有小组评价、家长签名和班主任签名对学生成长做出评价。学校的各项管理制度也随之附在上面，便于学生时刻自我反省。另外，教室门口的班牌都是围绕主题教育月的主题，让学生以手抄报的形式展现出来，也别出心裁。

47中管理的严谨，建筑的漂亮和大气给我留下了深刻印象！

三、实验分校

柏路实验分校，我主要学习了他们课间操的管理和值周班、学生会的一些做法。课间操的跑步，学生伴着体育老师自编的音乐声跑步，值周班的同学对各班跑操情况进行检查打分。提起值周班的检查，主要包括这几方面：清洁区、课间操、考勤、车辆摆放等，学生会重点检查教室卫生和班会，项目也比较细，内容也比较全。对照我们学校目前的情况，还有很多值得学习和完善的地方。

有人说，一流的管理是文化，二流的管理靠制度。不管怎么说，我想在一个学校的发展之初，还必须先建立健全各项规章制度，形成有效的管理机制，而后，再追求文化层面的东西。

第四篇章   成长是一种胸怀

培训提升的是教师的专业素养和理论水平，在实践中获得指导更能促进自己的专业成长，听课评课是教师专业成长的重要途径。本学期，陈督学到伊河学校不断听课评课，指导得耐心、细心，且入木三分，非常到位。虽然只被听过两次课，但评课后有种悠然神会之感，顿觉醍醐灌顶，受益匪浅。陈校长的听课评课一轮又一轮，不断地在雕琢和打磨着我们教师的每一堂课，让每一位身处其中的教师都能收获到自己专业的成长，人生的幸福。

衡水中学的学习，欣赏到了一线名师的才华横溢和巧妙点化，领略到了专家学者的独到见解和深邃思想，也让每一位与会同仁享受了一场思想盛宴。

有时，成长是一瞬间的事，当你真正放下架子,敞开怀抱,释放胸怀，走进了求知的道路，顿悟了其中的玄机，一定会产生“柳暗花明又一村”之感。

总之，回顾学习培训的点点滴滴，反观自己平时的日日夜夜，有很多值得深刻反思的地方。为了“海阔天高、鱼跃鸟飞”的教育理想，为了“培养自主精神”的教育目标，只有不断学习，博采众长，脚踏实地，不懈追求，在学习中收获，在磨练中成长！